POLITICIDADE DA EDUCAÇÃO E/OU APRENDIZAGEM
RECONSTRUTIVA POLÍTICA
DEMO, Pedro
UnB, Brasília, DF
demo@unb.br
Visiting Scholar na UCLA, outubro de 1999
Texto completo
Resumo
A relação
entre poder e educação é intrínseca, uma vez que educação é fenômeno
político em seu âmago. Paulo Freire e Carlos Torres designam
este fenômeno como “politicidade”.
Para reforçar tal entendimento, vou propor aqui a consideração de dois
argumentos a mais, um voltado para a discussão em torno da pobreza política
e outro em torno da aprendizagem reconstrutiva política.
Palavras-chave:
CTS, educação, transformações pedagógicas |